防止“一封了之”的簡單做法
劉培俊指出，校園出入管理既要嚴格又要柔性，切實提高校園出入管理的科學精準水平。一方面，要把好校門關，認真執(zhí)行校門管理的各項規(guī)定，進校門要掃碼、驗碼、測溫，科學佩戴口罩，嚴控無關人員入校、嚴防校外疫情輸入。另一方面，要滿足師生外出就醫(yī)、外出辦事等合理需求，要防止“層層加碼”“過度防控”，特別要防止“一封了之”的簡單做法。
所在地和校園沒有疫情、沒有風險時
應當允許師生有序出入校園
學校根據(jù)所在地疫情形勢和防控政策變化，優(yōu)化校門出入管理方式。當學校所在地和校園沒有疫情、沒有風險時，應當允許師生有序出入校園。
當學校所在地或者校園發(fā)生疫情，存在風險，要啟動應急預案和應急處置機制，嚴格校門管理，提級校園管控，以快制快，控制住疫情，確保師生健康安全。
所有人員按照一體化的管理要求
不能搞特殊，不能有例外
師生員工都要遵守校園出入的管理規(guī)定，所有人員按照一體化的管理要求，不能搞特殊，不能有例外，避免攀比。學校要向師生員工解釋好學校疫情防控政策的背景和考慮，爭取全員理解、支持和配合學校做好疫情防控的各項工作。
目前，教育部聯(lián)合國家疾控局印發(fā)了《高等學校、中小學校、托幼機構新冠肺炎疫情防控技術方案（第六版）》。方案印發(fā)之后，推動各地逐級開展學校疫情防控技術方案的培訓工作，提高各地教育部門和學校疫情防控的管理能力和突發(fā)疫情的應急處置能力。
倡導師生就地過節(jié)
劉培俊還指出，按照國家和屬地疫情防控有關規(guī)定，各校倡導師生就地過節(jié)。學校結合國慶開展系列校園活動，豐富學生假期生活，滿足在校師生的學習、科研和工作等各方面需求。
與此同時，還要提升校園生活服務水平。保障生活物資、防疫物資供應，校內超市、浴室、食堂、活動中心等場所正常開放，堅決制止亂漲價和變相漲價行為，著力滿足師生“吃、住、學、用、醫(yī)”等方面的合理需求，妥善解決師生點外賣、收發(fā)快遞等相關問題。要暢通師生訴求反映渠道、健全問題解決反饋機制。要動態(tài)、及時、全面了解師生的各項需求，及時溝通解決他們關切的相關事宜。
