自從智能手機盛行，自媒體開始興盛，學校的宣傳窗口也從原始的網站轉移到了微信公眾號上。這本是一件與時俱進的好事，畢竟社會各界查看學校的信息通過手機端就可以了，然而當下，學校的微信公眾號編寫的任務卻變成了學校老師的另一項沉重的非教學任務。
可能很多外行人不知道學校豐富多彩的公眾號、美篇、短視頻之類的新媒體推文是誰制作的，很多人可能還會以為這是學校專門雇傭的部門制作的，而事實上，絕大部分學校是沒有這一筆額外的經費的，制作公眾號之類的新媒體價格不菲，而老師們又勤奮肯鉆研，這些任務自然就落到了老師們的頭上。
哪些老師會是這類工作的承擔者呢？
第一類，年輕人。為什么是年輕人?因為年輕人接收新事物很快，這些新媒體對于他們來說上手非常快，所以有些學校就組建了以青年教師為主體的新媒體編輯小組，這些年輕人輪流輪班，編輯學校的學生活動，重大會議等。
第二類，年級組長，班主任之類的負責學生活動比較多的老師。這些老師對學校活動比較熟悉，手頭的素材也很多，編輯這些就比較方便。這些往往會輪到重大活動的年級負責人負責推送。
有些學校會對從事這些工作的老師給予課時補貼，但是更多的學校是不給老師任何補貼的，也就是說，這些工作完全是義務的。
而就拿微信公眾號來說，編輯一篇文字優美，排版美觀的公眾號，新手往往需要2-3個小時，因為學校的圖文資料特別豐富，在排版時選擇素材的任務非常繁重，就算比較熟練的老手，一篇一個小時也是需要的。有些學校會每天都推送公眾號，這就耗費了老師們大量的精力，嚴重壓縮了老師們的教學工作時間。
為什么學校要花這么多力氣去做這件事情呢？
為了給領導看，凸顯學校特色
很多學校做微信公眾號的非常大的目的就是為了讓領導們看到學校在做些什么，這是學校宣傳的窗口，讓領導們看到自己學校的工作特色，能夠在一定程度上得到領導的許可，對學校的辦學有一定的幫助。
為了給家長看，增加學校知名度
一些學生的活動是做給家長們看的，家長們通過口口相傳會提升學校的知名度。據了解，家長們對有自己孩子參與的活動的相關推送會比較關注，也希望看到孩子在學校里的一些活動剪影，而對于學校的一些會議或者重大決策之類的推送怎不怎么感興趣。
為了考核用，提升學校考核比重
有些地區對學校的宣傳是有考核的，這些考核常常需要學校花費很多時間和精力去做好宣傳，找準宣傳切口，做好宣傳材料，隨著時代的發展，圖文并茂的公眾號已經不是宣傳資料的首要選擇，很多學校把目標對準了短視頻，通過拍攝制作視頻的方式進行宣傳。
當然，視頻的制作難度比圖文的形式難得不是一星半點，老師們需要鉆研的知識需要投入的經歷就更多了。
學校宣傳，如何做更合適？
寫到這里并不是想一票否決這種宣傳形式，只是我們需要考慮，做這些為了什么？學校需要宣傳，需要讓社會知道現在的教育到了一種怎樣的程度，但是學校是否真的需要每天一推文，是否需要設立專門的小組，挪用教學師資來做這件事情是我們需要深入思考的。
學校大型活動可以宣傳，學校可以利用自身的資源，比如相關合作的媒體以及聘請外面的專業機構對學校的活動進行宣傳制作。
學校的重要通知可以通過平臺進行宣傳，讓更多的家長獲取消息更便捷。
至于孩子們的在校活動，有班主任老師發布的一些照片，也就夠了。
我們知道，教育最寶貴的資源是師資，當下，教師被挪作他用的現象非常普遍，老師們經常調侃：教學只是副業，我上班最主要的是去做各種雜事。
公眾號也好，短視頻也罷，隨著時代的發展變化，越來越多的宣傳平臺會出現，學校需要跟上時代的節奏，但不必在這些領域“火出圈”，畢竟，這不是學校競爭的主賽道，學校要做的是把寶貴的師資運用在教育教學上，運用在面對學生上，當老師們都忙著去填表格，做微信，拍視頻的時候，誰來教育孩子呢？
