近日，河北省教育廳公布了《2020年申請設置高等學校名單》。
圖片來源：河北省教育廳官網
01
河北科技大學理工學院→河北工業職業技術大學
河北工業大學城市學院→河北石油職業技術大學
名單中顯示，河北科技大學理工學院與河北工業職業技術學院合并轉設為河北工業職業技術大學，河北工業大學城市學院與承德石油高等專科學校合并轉設為河北石油職業技術大學。
山西大學商務學院→省屬公辦理工類本科職業學校
此前，山西省教育廳發布了《關于山西大學商務學院轉設為省屬公辦理科類本科職業學校的公示》。
山西大學商務學院整合山西交通職業技術學院、山西建筑職業技術學院、山西省商務學校辦學資源轉設為省屬公辦理工類本科職業學校。
03
廣西大學行健文理學院→廣西農林職業技術大學
轉設路徑：按“校中校”屬性進行轉設，在廣西大學行健文理文理現有辦學基礎之上，與廣西農業職業技術學院合并，統籌調配廣西大學部分涉農學科專業及教學儀器設備、師資等已有資源，轉設為公辦普通本科學校——廣西農林職業技術大學，由自治區政府舉辦、自治區農林農村廳主管。
在教育部辦公廳公布的《關于加快推進獨立學院轉設工作的實施方案》中就提到：
鼓勵各地積極創新，可探索統籌省內高職高專教育資源合并轉設，也可因地制宜提出其他形式合法合規的轉設路徑，經教育部同意后實施。
04
南京醫科大學康達學院
以上三張圖片來源：南京醫科大學康達學院官網
根據南京醫科大學康達學院官網公布信息，院校先后與江蘇護理職業學院、南京衛生高等職業技術學校、江蘇食品藥品職業技術學院就合作辦學事項進行交涉。
獨立院校與省內高職高專合并轉設的新思路已被多省多校采用。
合并轉設是雙贏的機遇
國家鼓勵基層創新，提出獨立學院整合高職院校資源合并轉設這條路徑，對于高職院校和獨立學院都是一種機遇。
一是有利于優化高等教育結構和布局。加快獨立學院轉設是國家的重要政策導向，而探索開展本科層次職業教育是《國家職業教育改革實施方案》提出的重要政策要求。合并轉設后的高職院校升格為本科高校，優化了高等教育結構，壯大了本科高校資源。同時，合并轉設促使不少獨立學院從資源密集區域搬遷到高教資源匱乏地區，有利于高等教育布局優化。
二是有利于實現獨立學院與高職院校的雙贏。近年來，獨立學院想轉設，但辦學條件不足，而高職院校想升格，卻缺乏資格、資質和機遇。我國高職院校發展長期面臨斷頭路問題，雖然最近兩年已有22所高職院校升格為本科職業技術大學，但相對于全國1400多所高職院校而言，無異于杯水車薪。此次獨立學院和高職院校合并轉設的政策創新，提供了高職院校辦學層次躍升的新途徑。
三是有利于促進我國應用型、技術技能型人才培養。高職院校與獨立學院培養目標有相似之處，合并轉設之后，學校辦學自主權更大，辦學規模更大，能夠集中精力培養本科層次應用型和技術技能型人才，適應經濟社會需求，滿足產教融合需要，促進地方產業轉型升級。
但合并轉設后的校名問題也是公眾討論的熱點。
獨立學院屬于應用型本科高等教育，高職院校屬于職業技術教育，兩者在育人理念、育人方式、生源上均有差異。合并轉設后是定位于應用型本科高校還是本科職業技術大學？校名是使用“某某學院”還是按照本科職業教育要求使用“某某職業技術大學”？目前尚缺乏明晰規定。
從上述部分獨立學院與高職高專院校合并轉設的情況看，多數定為“某某職業技術大學”。
