近日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了
《深化新時代教育評價改革總體方案》
（以下簡稱《總體方案》）
這是指導(dǎo)深化新時代教育評價改革的綱領(lǐng)性文件
堅(jiān)持破立結(jié)合，重點(diǎn)設(shè)計(jì)了五個方面22項(xiàng)改革任務(wù)
一起來看
改革黨委和政府教育工作評價
破
短視行為和功利化傾向
立
科學(xué)履行職責(zé)的體制機(jī)制，相應(yīng)提出完善黨對教育工作全面領(lǐng)導(dǎo)的體制機(jī)制、完善政府履行教育職責(zé)評價、堅(jiān)決糾正片面追求升學(xué)率傾向3項(xiàng)任務(wù)。
改革學(xué)校評價
破
重分?jǐn)?shù)輕素質(zhì)等片面辦學(xué)行為
立
立德樹人落實(shí)機(jī)制，相應(yīng)提出堅(jiān)持把立德樹人成效作為根本標(biāo)準(zhǔn)、完善幼兒園評價、改進(jìn)中小學(xué)校評價、健全職業(yè)學(xué)校評價、改進(jìn)高等學(xué)校評價5項(xiàng)任務(wù)。
改革教師評價
破
重科研輕教學(xué)、重教書輕育人等行為
立
潛心教學(xué)、全心育人的制度要求，相應(yīng)提出堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)、突出教育教學(xué)實(shí)績、強(qiáng)化一線學(xué)生工作、改進(jìn)高校教師科研評價、推進(jìn)人才稱號回歸學(xué)術(shù)性榮譽(yù)性5項(xiàng)任務(wù)。
改革學(xué)生評價
破
以分?jǐn)?shù)給學(xué)生貼標(biāo)簽的不科學(xué)做法
立
德智體美勞全面發(fā)展的育人要求，相應(yīng)提出樹立科學(xué)成才觀念、完善德育評價、強(qiáng)化體育評價、改進(jìn)美育評價、加強(qiáng)勞動教育評價、嚴(yán)格學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、深化考試招生制度改革7項(xiàng)任務(wù)。
改革用人評價
破
文憑學(xué)歷至上等不合理用人觀
立
以品德和能力為導(dǎo)向的人才使用機(jī)制，相應(yīng)提出樹立正確用人導(dǎo)向、促進(jìn)人崗相適2項(xiàng)任務(wù)。
