“當前我國各級各類教師共有1891.8萬人，這支教師隊伍支撐起了世界上最大規(guī)模的教育體系。”8月29日下午，國務(wù)院新聞辦公室舉行新聞發(fā)布會，教育部副部長王嘉毅對《中共中央 國務(wù)院關(guān)于弘揚教育家精神加強新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)的意見》（以下簡稱《意見》）進行了介紹。
王嘉毅介紹，中共中央、國務(wù)院專門出臺加強教師隊伍建設(shè)的重要文件，這是在我國由教育大國向教育強國系統(tǒng)性躍升的關(guān)鍵歷史節(jié)點上，對弘揚教育家精神，打造支撐教育強國的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍作出的全面系統(tǒng)部署，這是新時代新征程強教強師的綱領(lǐng)性文件。
王嘉毅介紹，新時代教師隊伍建設(shè)總體目標要分成兩個階段達成。第一個階段是，經(jīng)過3至5年努力，教育家精神得到大力弘揚，高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)取得積極成效，教師立德修身、敬業(yè)立學(xué)、教書育人呈現(xiàn)新風(fēng)貌，尊師重教社會氛圍更加濃厚。第二個階段是，到2035年，教育家精神成為廣大教師的自覺追求，實現(xiàn)教師隊伍治理體系和治理能力現(xiàn)代化，數(shù)字化賦能教師發(fā)展成為常態(tài)，教師地位鞏固提高，使教師成為最受社會尊重和令人羨慕的職業(yè)之一。
王嘉毅特別介紹，《意見》以教育家精神引領(lǐng)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)提出了五方面重要舉措。一是加強教師隊伍思想政治建設(shè)。二是涵養(yǎng)高尚師德師風(fēng)，堅持師德師風(fēng)第一標準，引導(dǎo)教師自律自強，加強師德師風(fēng)培養(yǎng)，堅持師德違規(guī)“零容忍”，引導(dǎo)廣大教師自覺踐行教育家精神；三是提升教師專業(yè)素養(yǎng)，健全教師教育體系，提高教師學(xué)科能力和學(xué)科素養(yǎng)，提升教師教書育人能力，優(yōu)化教師管理和資源配置，營造教育家成長的良好環(huán)境；四是加強教師權(quán)益保障，加大各級各類教師待遇保障力度，維護教師合法權(quán)益；五是弘揚尊師重教社會風(fēng)尚。厚植尊師重教文化，加大教師榮譽表彰力度，創(chuàng)新開展教師宣傳工作，講好中國教育家故事，形成優(yōu)秀人才爭相從教、優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)的良好局面。
