我省今年秋季學期起啟動實施的高考綜合改革考什么？怎么考？高校怎么招？高考綜合改革和現行高考有哪些不同？9月15日召開的省政府新聞發布會上，省教育廳有關負責人就考生及家長關心的問題回答了記者提問。
●“考什么”？
高考考試科目為語文、數學、外語3門全國統一高考科目和3門選擇性考試科目，即在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學6個科目中選擇3門；高中學業水平合格性考試為普通高中國家課程方案規定的14個科目。
●“怎么考”？
實行“3+1+2”模式，“3”為語文、數學、外語3門全國統一高考科目；“1”為首選科目，指在物理、歷史2門科目中選1門；“2”為再選科目，指在思想政治、地理、化學、生物學4門科目中選2門?？忌偝煽?50分，其中，全國統考科目每門滿分150分，以原始成績計入高考總成績；首選科目每門滿分100分，以原始成績計入高考總成績；2門再選科目每門滿分100分，以等級賦分轉換后的成績計入高考總成績。
●“怎么招”？
普通高等學校招生實行“兩依據、一參考”錄取模式，即依據考生全國統一高考科目成績和普通高中學業水平選擇性考試科目成績，參考綜合素質評價，擇優錄取。職業高等院校分類考試采取面向普通高中畢業生、面向中等職業學校畢業生兩種招生方式，實行文化素質+技能測試方式，推動職業高等院?？荚囌猩c普通本科高等院校相對分開。未選擇分類考試招生以及選擇分類考試招生但未被錄取的考生，可參加統一高考進入職業院校學習。
●高考綜合改革和現行高考有哪些不同？
我省高考綜合改革與現行高考相比，主要有4個方面的變化：
1.目標導向不同。“3+1+2”模式既體現物理、歷史學科的基礎性作用，又突出高校不同學科專業要求，更加注重學生個性發展和人才培養。
2.科目組合不同。“3+1+2”模式，學生可根據個人愛好、興趣、特長和擬報考學校專業招生要求，在12種組合中自主選擇，增大了考生的選擇性。傳統文理分科僅有2種固定組合。
3.考試安排不同。“3+1+2”模式，語文、數學、外語3個科目考試為全國統一高考科目，由國家統一組織，所有考生使用同一試題，數學不分文理科；物理、歷史、思想政治、地理、化學、生物學6個科目為選擇性考試科目，由省上統一組織，與統一高考同期舉行，每個科目單獨考試，考試時間為75分鐘。
4.錄取方式不同。“3+1+2”模式，普通高等學校招生實行“兩依據一參考”，即依據全國統一高考成績和普通高中學業水平選擇性考試科目成績、參考學生綜合素質評價擇優錄取。高職院校實行“文化素質+職業技能”的評價錄取方式。現行高考制度下，普通高等學校招生錄取依據全國統一高考成績。
總體上看，高考綜合改革實施后，將帶來5個方面的利好：一是更加有利于學生全面個性發展；二是更加有利于全面推動高中新課程改革；三是更加有利于擴大高校招生自主權，創新人才培養模式；四是更加有利于促進教育公平；五是更加有利于國家科學選才。
從今秋入學高一學生開始，普通高中學業水平考試分合格性考試和選擇性考試
記者從9月15日省政府新聞辦召開的新聞發布會上了解到，我省從2021年秋季入學的高一年級學生開始，將普通高中學業水平考試分為合格性考試和選擇性考試。合格性考試成績作為普通高中學生畢業以及高中同等學力認定的主要依據；選擇性考試成績計入考生總成績，作為高校招生錄取的重要依據。同時，規范普通高中學生綜合素質評價制度。
●考試科目
合格性考試覆蓋普通高中國家課程方案規定的語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學、信息技術、通用技術、音樂、美術、體育與健康等14個科目。選擇性考試科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學等6個科目，學生可根據自身興趣、志向、優勢和高等學校招生要求，首先在物理、歷史中選擇1門為首選科目，再從思想政治、地理、化學、生物學中選擇2門為再選科目，共選擇3門參加選擇性考試。
●考試內容
合格性考試范圍為各學科課程標準確定的必修內容。選擇性考試范圍為各學科課程標準確定的必修和選擇性必修內容。
●考試對象
普通高中在校學生均應參加合格性考試；高中階段其他學校在校學生和社會人員也可報名參加合格性考試。選擇性考試的對象為符合教育部和我省規定的普通高校招生考試報名條件，并已報名參加我省普通高校招生考試的人員。
●考試時間
合格性考試每年組織2次，分別安排在上下學期末。普通高中在校生首次參加考試不得早于高一下學期末，高一年級最多允許考4門，高三上學期結束前須完成全部合格性考試?？忌鷪罂己细裥钥荚?，成績合格的科目不允許再次報考，不合格的科目可參加相應學科下一次考試。選擇性考試從2024年起每年組織1次，與統一高考同期舉行。普通高中學生在校期間只能參加1次選擇性考試。選擇性考試成績當年有效。
●評價內容
綜合素質評價應反映學生全面發展情況和個性特長，注重考查學生社會責任感、創新精神和實踐能力。評價內容包括思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、勞動及社會實踐等。
●評價程序
每學期末，學生在教師指導下按要求收集能夠反映其綜合素質水平的重要活動記錄、典型事實以及標志性成果等相關材料，寫實記錄成長過程，在整理遴選、公示審核的基礎上，形成學生綜合素質檔案，納入學生綜合素質評價信息管理平臺統一管理。學生的綜合素質檔案公示確認后不得更改。
●結果運用
高等學校根據自身辦學特色、人才培養需要，制定科學規范的綜合素質評價使用辦法，并在學校招生章程中提前向社會公布。
甘肅省將職業高等院校招生與普通高校相對分開
我省從2021年秋季學期起啟動實施高考綜合改革，普通高等學校招生實行“兩依據、一參考”錄取模式，那么，職業高等院校如何招生？9月15日召開的省政府新聞發布會明確，健全職業高等院校分類考試制度，是貫徹落實全國職業教育大會精神，推進部省合作整省推進職業教育發展打造“技能甘肅”的有力舉措。我省將職業高等院校招生與普通高校相對分開，形成更加符合職業教育培養規律和特點的人才選拔模式。
符合我省高考報名條件、具有省內普通高中學業水平考試成績的應往屆普通高中畢業生可參加職業高等院校分類考試招生或統一高考錄取。職業高等院校分類考試招生實行“文化素質+職業技能”評價錄取，未選擇分類考試招生以及選擇分類考試招生但未被錄取的考生，可參加統一高考進入職業高等院校學習。已被分類考試招生錄取的考生不再參加統一高考。
符合我省報名條件的省內中等職業學校（含技工學校）應往屆畢業生可參加中職升學考試，實行“文化素質+職業技能”評價錄取。對于獲得由教育部主辦或聯辦的全國職業院校技能大賽三等獎及以上獎項或由省級教育行政部門主辦或聯辦的省級職業院校技能大賽一等獎的中等職業學校應屆畢業生，和具有高級工或技師資格（或相當職業資格）、獲得縣級以上政府表彰的勞動模范先進個人稱號的在職在崗中等職業學校畢業生，經省級教育行政部門核實資格、職業高等院?？己斯?，并在教育部陽光高考平臺公示后，可由有關職業高等院校免試錄取。
