近期，有關(guān)“語文教材越改越難，學生求放過”“高考語文題型出現(xiàn)調(diào)整，或淘汰15%考生”等話題，又出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)平臺上。
針對這一系列質(zhì)疑，“部編本”中小學語文教科書總主編、北京大學中文系教授溫儒敏一一進行了回應(yīng)與澄清。
溫儒敏表示，總的來說，古詩文是適度增加了，但并非大幅度增加。具體而言，小學增幅較大，而初、高中課本中古詩文篇目占比與此前的教材持平或略有增加。
有些家長認為學習古詩文“沒有用”，這是很功利的看法。他們不知道古詩文學習有“無用之大用”。繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不是復(fù)古，而是建設(shè)社會主義新文化的需要。這不是抽象的口號，古詩文中蘊含著民族文化基因，諸如審美方式、認知方式、思維方式等。讓中小學生學習古詩文，就是讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化一代代得到接續(xù)，這是基本國策，也是中央強調(diào)的教材制定方針。
針對“高考語文要讓15%的考生做不完卷子”的傳言，溫儒敏則表示，自己并不是高考語文試卷命題人，不參與高考命題。
他只是在2017年第五屆“北大培文杯”全國青少年創(chuàng)意寫作大賽活動中講過一個事實，就是根據(jù)調(diào)查，每年總有15%的考生做不完卷子。后來我對4個省市部分學校做了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有的薄弱校甚至有30-40%的學生做不完，而教學質(zhì)量較高的學校只有5%的學生做不完，平均下來，做不完的學生超過15%。
高考作為選拔性考試，有15%的人做不完很正常，數(shù)學等學科同樣也有相當比例的考生是做不完試題的。但媒體截取和扭曲了他的話，報道稱“溫儒敏透露，‘語文高考最后要實現(xiàn)讓15%的人做不完’”，這并不是他講話的原意。
針對古詩詞有沒有用、高考語文是否變難等話題，網(wǎng)友們也發(fā)表了自己的看法。
@櫻花先生家的九円醬：古詩詞很有用的，從小學的古詩詞可以影響一個人的氣質(zhì)。
@InfiniteLoop8：古文的比例的確要適量增加。
@一葉蘇南江舟：支持，我們這一代小學中學語文課，古文都比較多，沒有感到不好，而且非常喜歡。
@周日不想理你：最不會的就是文言文還有閱讀理解了。
@密云hz：對大多數(shù)人確實沒啥用。
@guminlaozhang：那么多古文，真的很浪費時間，還不如多鼓勵讀一些現(xiàn)代文。
@回到童年2670586364：不否認古文的意義，但可否從考試中脫離，讓其成為一種愛好和修養(yǎng)的體現(xiàn)，而不是只為了應(yīng)付應(yīng)試教育。
@王淼：不止語文變難吧，數(shù)學，英語，物理……都感覺越來越早教，越來越難，中國教育內(nèi)卷的厲害！
@褚得廈：錄取名額是固定的，增加試卷的難度就是為了區(qū)分高能力的考生啊，如果試卷非常容易，一個錯誤就拉下幾萬名考生，那才是內(nèi)卷！
@麥菜車：文科生本來就過剩，還搞這些玩意，應(yīng)該盡量降低語文和英語的區(qū)分度。
@煮雪烹茶飲：一點都不假，語文考試最頭疼的是時間不夠。
對此，你怎么看？
